各学院：
按照2021年教学基本状态数据填报的相关要求，现有表152-教职工其他信息表需要各学院协助填报，该表统计的是时点数据（截至2021年9月30日），具体说明如下：
一、指标解释
1.任教类型
公共课、专业课、其它教学任务（只承担专科或硕博教学任务）、无任教（不承担教学任务）；如选择“公共课”、“其它教学任务”或“无任教”，“任教专业名称、任教专业代码、专业任教时间”填“无”。
按教育部表格要求，每位任课教师只能填报一种任教类型。
2.任教专业名称、代码
教职工从事本科专业课教学所归属的专业，一名教职工教授多个专业的专业课，填写其主要任教的专业，或根据行政隶属确定所归属专业。
按教育部表格要求，每位任课教师只能填报一个任教专业。
3.专业任教时间
教职工在本校该专业从事本科专业课教学起始年份，仅填写年份即可，如：2021。
4.是否双师双能型
指高等学校中具有中级及以上教师职称，又具备下列条件之一的专业课教师：（1）有本专业实际工作的中级及以上技术职称（含行业特许的资格证书、有专业资格或专业技能考评员资格者）。（2）近五年中有两年以上（可累计计算）在企业第一线从事本专业实际工作的经历，或参加教育部组织的教师专业技能培训且获得合格证书，能全面指导学生专业实践实训活动。（3）近五年主持（或主要参与）两项应用技术研究（或两项校内实践教学设施建设及提升技术水平的设计安装工作），成果已被企业（学校）使用，成果鉴定达到同行业（学校）中先进水平。
5.是否工程背景
指近五年中有两年以上（可累计）在一线从事与本专业相关的工程方面的工作，能够全面指导学生工程实践、实训活动的教师。
6.是否行业背景
指近五年中有两年以上（可累计）在企业、机构一线从事与本专业相关的实际工作，能够全面指导学生专业实践、实训活动的教师。其中，特殊教育专业教师是指在本科、硕士、博士阶段至少有一个阶段是修读特殊教育（或教育康复）专业的教师；或在本科、硕士、博士阶段是非特殊教育（或非教育康复）专业，入职后具有一年以上特殊教育（或教育康复）专业进修经历的教师。
二、填报说明及报送要求
1.请各学院填写《表152-教职工其他信息表》（附件1），其中“任教专业名称及代码”须严格按照《专业及代码表》（附件2）填写。另附《表152-教职工其他信息表（2020年数据）》（附件3）供各学院填报参考。
2.请各学院于2021年10月26日前，将《表152-教职工其他信息表》（附件1）以“学院名称+表152”方式命名，发送至qq：778082075，纸质版（学院签字盖章）后交至行政楼213室。
3.信息填报联系人：谢老师，电话：85220032，地址：校本部行政办公楼213办公室。
附件 ：
本科生院
2021年10月18日
